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Mein Vater erklärt mir…
Den Spruch «Mein Vater erklärt mir jeden Sonntag unseren Nachthimmel» kennt fast jedes Kind. Die Anfangsbuchstaben sind auch die Anfangsbuchstaben der Planeten von unserem Sonnensystem. Die Kinder der zweiten Klasse kennen diesen nun besonders gut. Sie fanden sehr schade, dass der Zwergplanet Pluto nicht mehr zu den richtigen Planeten gehört.
Zu ihrem Planeten erarbeitet sie über mehrere Wochen ein Plakat. Dazu mussten sie zunächst geeignete und für sie interessante Sätze mit dem Leuchtstift markieren. Anschliessend mussten sie diese sauber abschreiben. In einem zweiten Teil durften die Kinder im Internet nach geeigneten Bilder suchen, diese ausdrucken und zuschneiden. Den Titel mussten die Kinder in «fetter» Schrift schreiben, was nicht ganz einfach war, aber einen guten Effekt gibt. Zum Schluss mussten die Bilder, die Texte und der Titel auf dem Plakat arrangiert und aufgeklebt werden.
Die Plakate sind sehr schön und individuell geworden. Bravo!
Fabian Lehnherr
Werken ist wirksam!
Die Kinder arbeiten seit längerer Zeit mit Holz. Daraus haben sie als erstes mit der Laubsäge und dem Schleifpapier ein Tangramm-Spiel hergestellt. Anschliessend ging es zum nächsten Lernspiel – denn die Kinder sollten, das was sie herstellen auch nutzen können. Zuerst musste das Hämmern mit Hammer und Nagel geübt werden. Zur Herbstzeit eignete sich dafür die Herstellung eines Igels mit vielen vielen «nageligen» Stacheln – schon hatten die Kinder aus wenig Material viel gemacht. Nachdem das nageln fleissig geübt wurde – es gab übrigens keinen einzigen blauen Nagel! – machten wir uns an das nächste Projekt: Ein Geobrett.
Mit diesem kann man wunderbar geometrische Formen mit Gummibänder ziehen. Die Kinder lernen damit vor allem sich etwas räumlich vorzustellen und eigene räumliche Vorstellungen umzusetzen und zwar handelnd und nicht nur auf einem Stück Papier.
Zuerst wurde ein quadratisches Holzbrett mit verschiedenen Körnungen geschliffen. Dann wurde es sorgfältig bemalt und zum Schluss kamen die «goldenen» Nägel, 4 mal 4, die möglichst exakt genagelt werden mussten. Das Resultat lässt sich sehen! Die Kinder üben nun fleissig geometrische Formen nachzubilden oder eigene Ideen umzusetzen. Bravo, super gemacht!
